#Орлята_дошколята_Качканар #первички_Качканар #ДвижениеПервых_Качканар #Первые96 #ДвижениеПервых #НавигаторыДетства96#УлыбкаКачканар

#ОрлёнокЭрудит#Любознательность #Хочувсезнать #ПиктомирУлыбкаКачканар

Разгадываем звуковые команды реального робота в «ПиктоМир»

Воспитанники старшей группы, обучающиеся по инновационной программе площадки «ПиктоМир» на базе МДОУ «ЦРР детский сад «Улыбка» город Качканар, под руководством воспитателей Гавриловой Е.В. и Захаровой Е.Н., продолжают осваивать современные цифровые технологии.

Что же такое «ПиктоМир»? А «ПиктоМир» –  образовательная программная среда, для обучения дошкольников и младших школьников основам алгоритмизации и программирования. Ключевая особенность – использование пиктограмм вместо текстовых программ. Это позволяет детям, еще не умеющим читать, осваивать логику программирования, через игру.

В «ПиктоМир» можно управлять как виртуальным роботом на экране, так и реальным роботом – «Ползуном». В этой статье мы сосредоточимся на управлении реальным роботом с помощью пульта.

«Ползун» – это автономный, радиоуправляемый робот. Его ключевые особенности:

- звуковое управление: робот реагирует на голосовые команды;

- передвижения: робот перемещается по специальному игровому полю, из сочленяемых ковриков;

- связь: управление роботом может осуществляться со смартфона, планшета или компьютера;

- простота: на начальном этапе обучения «Ползун» выполняет всего три базовые команды.

            Воспитанники старшей группы «Сказка» впервые попробовали управлять роботом «Ползуном» с помощью «Пульта». Для реализации поставленной цели дети самостоятельно придумали и собрали «Путь» на игровом поле, выполнив условие не более 5 программ и трех станций. На каждой станции робота дети выполняли задание. Ребята разделились на пары и распределили роли. «Программист» выкладывал программу на магнитной доске. «Командир» вводил программу в «Пульт», тем самым управляя роботом с помощью планшета.

С роботом «Ползуном» воспитанники закрепили навыки программирования и алгоритмизации с помощью пиктограмм, научились составлять программы из магнитных карточек и использовать их на пульте. Ребята закрепили умение располагать карточки в ряду слева направо. Это было не только весело, но и полезно для развития логического мышления и навыков программирования. Не менее увлекательные задания ждут ребят каждое занятие!