№

Мероприятия

(НОД, квест, викторина, и др.)

Цель, задачи

Опыт

Результат.

1.

Квест-игра «Найди оранжевую краску».

Создание условий для развития познавательных процессов у детей через экспериментальную деятельность.

Задачи:

Формировать новые знания детей о красках.

Развивать у детей познавательную активность, умение анализировать полученные результаты.

Развивать логическое мышление, творческие способности.

В процессе квест-игры выполняя задания дети, находят (получают) от «Радуги» жёлтую и красную краски.

Предлагается получить другую краску.

Какая краска получается?

Дети в более светлую краску (жёлтую) добавляют красную.

Дети узнали, что при смешивании жёлтой и красной краски получается оранжевый цвет.

2.

Квест-игра «Найди зелёную краску».

Расшить представлений детей о получении нового цвета, путём смешивания красок; продолжать расширять кругозор детей через знакомство о свойствах красок (гуашь).

В процессе квест-игры отгадывая загадки дети, находят (получают) от «Радуги» жёлтую и красную краски.

Предлагается получить другую краску.

Какая краска получается?

Дети в более светлую краску (жёлтую) добавляют синюю.

Дети узнали, что при смешивании жёлтой и синей краски получается зелёный цвет.

3.

Квест-игра «Найди коричневую краску».

Формировать новые знания детей о получении нового цвета.

Продолжать развивать у детей познавательную активность, умение анализировать.

Развивать логическое мышление, творческие способности.

В процессе квест-игры, заполняя кроссворд с воспитателем, дети находят (получают) от «Радуги» жёлтую, красную и синюю краски.

Предлагается получить другую краску.

Какая краска получается?

Дети аккуратно, постепенно добавляют в жёлтую краску красную и  синюю краски.

Дети узнали, что при смешивании жёлтой, красной и синей краски получается коричневый цвет.

4.

Итоговая аппликация.

Коллективная работа «Чебурашка дружочек».

Создание аппликативной композиции с изображением объектов, используя полученные знания создания цвета.  Овладение действием моделирования.

Воспитатель напоминает детям, как в прошлые разы мы находили, получали краски. Вспомнить с детьми, как получилась оранжевая краска, как получилась зелёная краска, как мы создали коричневую краску?

Дети узнали, как смешивать краски и какие получаются цвета.

Большой портрет Чебурашки с оранжевыми апельсинами и зелёными листочками выкладывается на ватмане и рассматривается всеми детьми. Анализируем.