№

Мероприятия

(НОД, викторина и др)

Цель, задачи.

Сроки

Результат

1

Поезд

Вспомнить виды транспорта, занимающегося перевозкой пассажиров; актуализировать знания детей о поезде; продолжать учить детей читать схему для постройки; строить конструкцию, используя различный строительный материал (кубики, кирпичики, призмы, полукубы, длинные кирпичики); закрепить названия строительных деталей, развивать умение ставить строительные детали друг на друга ровно; развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление, умение работать в парах.

06.03.2026г.

Актуализировали знания детей о видах транспорта, занимающегося перевозками. Учились анализировать постройку, выделяя основные части, закрепили названия строительных деталей.

Работа проводилась в небольших группах и индивидуально. Ребята фантазировали во время работы, делились друг с другом полученными результатами, с восторгом рассказывали о том, что получилось.

2

Самолет

Рассказать о профессии летчика. Закрепить представления детей о различных видах самолётов, дать знания о том, что их строение зависит от функционального назначения. Развивать умение выделять общие части самолётов: корпус, кабина пилота, крылья, хвост, упражнять в конструировании самолётов по образцу, преобразовании образца по определённым условиям (сделать самолёт длиннее), в плоскостном моделировании по схеме, закреплять названия геометрических фигур и деталей, развивать самостоятельность, логическое мышление.

13.03.2026г.

Сформировали у детей представление о различных видах самолетов, их функциональном назначении, строении. Учились выделять основные части самолетов. Упражняли в умении понимать элементарную схему постройки, дети пробовали вычленять и называть детали самостоятельно.

3

Грузовик

Продолжать знакомить с приемами сцепления кирпичиков с колесами, друг с другом, основными частями грузовика, развивать фантазию, воображение, умение работать в парах.

Научить создавать объект (грузовая машина) из различного строительного материала.

20.03.2026

Педагог провел предварительную работу с детьми (закрепили названия и учились различать строительные детали по размеру и цвету: кубики, кирпичики, бруски, цилиндры), беседу о правилах безопасности во время работы. Беседовали о многообразии транспорта и назначении грузовиков. Учились конструировать грузовые автомобили, обыгрывали постройки.

4

Конструирование по

замыслу.

Закрепить полученные навыки, учить заранее обдумывать содержание будущей постройки; называть ее тему, давать общее описание, развивать творческую инициативу и самостоятельность.

27.03.2026

Во время работы ребята проявляли фантазию, инициативу. Моделировали и конструировали с большим интересом, обыгрывали постройки. Конструировали индивидуально и в небольших группах.