№

Мероприятия

(НОД, квест, викторина и др)

Цель, задачи.

Сроки

Результат

1.

Интегрированное занятие «Ветер — невидимка»

Цель: развитие познавательного интереса детей к природному явлению ветра, формирование представлений о свойствах воздуха, развитие наблюдательности, воображения и творческих способностей дошкольников.

11. 02 2026 г.

В ходе занятия дети опытным путём узнали, что ветер представляет собой движение воздуха, которое невозможно увидеть непосредственно глазом, однако можно ощутить физически и увидеть косвенные признаки (движущиеся листья деревьев, колебания пламени).

Эти опыты помогли ребятам установить простую причинно-следственную связь между зимними явлениями и свойствами воды.

Опыты:

1.      «Имитация звука ветра»

Цель: развить творческое мышление и воображение

Используйте различные предметы для создания звуков (шуршание мятой бумагой, шуршание ногами по бумаге. посвистывание, хлопки, тряска бутылками с водой, проведение рукой по краю стола), чтобы издать звук, дети совместно с воспитателем записали эти звуки на телефон, чтоб при прослушивании выяснить, какая имитация звука больше всего похожа на ветра.

Вывод:

Опыт имитации шума ветра помогает детям развивать слуховое восприятие и творческое мышление. Дети учатся различать звуки, а также понимают, как звуки природы могут влиять на их настроение и восприятие окружающего мира. Этот опыт также способствует развитию командной работы, когда дети создают свои музыкальные композиции вместе.

2.      «Ветер добрый, ветер злой»

Цель: формирование у детей базовых понятий о природе ветра.

Данный опыт помогает детям лучше понять природу ветра и принципы воздействия воздушной массы на воду и плавающие объекты.

Вывод:

Воздействие ветра на водную поверхность: Опыт показывает, что направленный поток воздуха (например, ветер) вызывает движение объектов на поверхности воды. Это объясняет, почему парусные суда могут передвигаться под действием ветра, а также почему корабли тонут.

3.      «От эскиза до готового изделия»

Цель: изготовить простой флюгер.

13.02.2026г.

Это отличный способ познакомить детей с природой ветра и направлением его движения. Эта простая конструкция позволяет ребенку научиться определять направление ветра и исследовать его влияние на окружающую среду.

Вывод:

Флюгер помогает нам быстро и точно определить направление ветра. Когда ветер меняет свое направление, стрелка поворачивается соответствующим образом, показывая, откуда он пришел.

4.      «Воздушный пейзаж»

Цель: развить у детей навыки творческого самовыражения, знакомство с основами физики через игровую практику и стимулирование познавательного интереса к окружающим природным явлениям, такими как воздух и ветер.

Рисование воздухом с использованием трубочек - это забавный и необычный способ развить креативность и познать физические процессы. Данный опыт отлично подходит для занятий, ведь он сочетает искусство и обучение физическим законам в одной игре.

Вывод:

Во время опыта дети сталкиваются с важным физическим законом - движением воздуха. Поток воздуха воздействует на жидкость, заставляя ее перемещаться по плоскости. Это наглядно демонстрирует взаимосвязь между физическими силами и действиями человека.

В процессе создания рисунков с помощью воздуха из трубочек дети осваивают взаимодействие между силой давления воздуха и жидкостью, формируют первые представления о влиянии ветра на окружающее пространство.