.№

Мероприятия

(НОД, квест, викторина и др)

Цель, задачи.

Сроки

Результат

1.

НОД «Волшебное стеклышко или знакомство с лупой»

Эксперимент:

1.      «Кожа на своей руке»

Цель: Познакомить детей с оптическим прибором – лупой и ее назначением.

14. 11 2025 г.

В ходе занятия дети познакомились с оптическим прибором – лупой. Узнали, что лупа увеличивает изображение. Увидели и познакомились с профессиями людей, где они используют лупу в жизни (энтомологи, врачи, ювелиры, криминалисты, геолог, часовщик).

Выводы:

1.      Наша кожа не гладкая!

На ней есть узоры, линии и поры. Лупа помогает рассмотреть собственный уникальный отпечаток пальца.

2.

Эксперименты:

1.      «Рассмотрим бабочку»

2.      «Оса / Шмель»

3.      «Камень»

4.      «Ракушка»

5.      «Шишка»

6.      «Книжка»

18.11.2025г.

1.    Крылья бабочки не просто окрашены — они покрыты разноцветными чешуйками! А ее глаза состоят из множества маленьких глазков.

2.    Тело насекомого мохнатое, а его крылья — это прочная сетка с прожилками. Глаза у него не гладкие, а состоят из множества маленьких частичек.

3.    Камень — это не просто серый булыжник. Он состоит из множества разноцветных песчинок, кристаллов и сверкающих частичек, как мозаика.

4.    Ракушка вся в полосках и линиях, которые рассказывают историю ее жизни. Ее поверхность не гладкая, а рельефная и узорчатая.

5.    Шишка состоит из множества деревянных чешуек, которые защищали семена. Она похожа на сложный конструктор, созданный природой.

6.    Буквы состоят из мелких точек (при печати), они не сплошные, а как бы "составные". Бумага не гладкая, а волокнистая, похожая на спутанные ниточки.