№

Мероприятия

(НОД, квест, викторина и др)

Цель, задачи.

Сроки

Результат

1.

Мир красок «Волшебная кисточка»

Цель: Познакомить детей с получением промежуточных цветов путём смешивания двух основных цветов.

Задачи:

1рассмотреть с детьми краски разного цвета и учиться их смешивать на палитре

04.12.2024г.

На кружке юных исследователей дети познакомились с получением промежуточных трёх цветов путём смешивания на палитре двух основных цветов. Это оранжевый-(желтый+ красный)

Зелёный- (желтый+ синий)

Фиолетовый-(синий+ красный).

Затем дети научились создавать небольшую композицию из получившихся цветов.

2.

3.

Прозрачный и цветной лёд

Цель: знакомство с понятием лёд природный прозрачный.  Цветной лёд - искусственно созданный человеком.

Задачи:

1 Познакомить и закрепить с детьми свойства льда в природе.

2 Познакомить детей с созданием цветного льда путём добавления в воду красок и замораживанием его на улице

09.12.2024г.

11.12.2024г.

Дети познакомились с понятиями прозрачный лёд, созданный самой природой путём низких температур, погодных условий. Он появляется с приходом морозов и холодов. А цветной лёд люди создают искусственно, смешивая воду с красками и замораживают его в морозильниках или на улице в морозную погоду.  Так же дети познакомились со свойствами льда в природе: он – холодный, скользкий и прозрачный, а лёд созданный человеком так же холодный, скользкий, ему можно придавать форму. Он не прозрачный за счёт того, что в него добавлена краска.

4.

Эксперимент (Мир красок «Цветная вода»)

Цель: Познакомить детей с новым видом творчества «Украшение из цветного льда»

Задачи:

1 закрепить с детьми виды смешивания красок.

2 закрепить с детьми виды красок (гуашь, акварель)

3 учить создавать украшения изо льда с помощью перчаток, стаканчиков, формочек.

13. 12.2024г.

 Дети узнали, что существует новый вид творчества – украшения из цветного льда. Дети научились смешивать разные цвета красок, заполнять ими разные формы и замораживать на улице или в морозильной камере.