№

Мероприятия

(НОД, викторина и др)

Цель, задачи.

Сроки

Результат

1.

Опыт: «Лёд прозрачен»

Загадка:

Прозрачен как стекло, а не вставишь в окно (лёд)

А, прозрачен ли лёд?

*В ёмкость с водой дети положили (утопили) несколько своих небольших игрушек.

*В невысокий разнос налили немного воды.

Все ёмкости поставили на холод, на балкон.

Цель: Продолжать знакомить детей с прозрачностью льда..

Учить детей самостоятельно делать опыты

Развивать познавательную активность в процессе ознакомления с окружающим.

27.02.24г.

Дети увидели, что за день вода не замёрзла полностью так как, днём было не морозно.

На следующее утро вода превратилась в лёд. И все игрушки были видны.

А, через льдинку которая бала в разносе дети увидели ветки деревьев, свои лица, цвета.

Таким образом, лёд прозрачен. Все игрушки просвечивались и через льдинку можно было увидеть любые другие предметы.

Также дети поняли, что вода превращается в лёд, когда очень холодно. В это время холодно бывает ночью.

Закрепили полученные выводы в игре:  «Доскажи словечко»

Снег мягкий, а лёд...?

Снег белый, а лёд...?

Снег лёгкий, а лёд...?

2.

Опыт:

«Лёд -  форма того предмета, в который налили жидкую воду»

В ёмкости разной формы дети налили воду, за ночь вода превратилась в лёд. У нас получилась льдика  в форме стакана, льдинка в форме блюдца, льдинка в форме кувшина.

Цель:

Наблюдение за льдом, выявление его свойств.

06.03.24г.

Дети поняли, что в какую форму налить воду, такой формы и получается льдинка.

3.

Опыт:

«Лёд сохраняет цвет растворённого в жидкой воде вещества»

Дети взяли три круглых ёмкости (из -под торта)

В одной  растворили красную краску.

В другой - жёлтую краску.

В третьей зелёную краску.

Цель:

Выяснить может ли лёд быть цветным.

12.03.24 г.

Дети увидели, что цветная вода превратилась в лёд.

В каждой ёмкости сохранился именно тот цвет, в который была окрашена вода.

Льдинки сохранили цвет растворённой в воде краски.

Дети отметили, что сохранились (получились)  цвета светофора:

красный, жёлтый зелёный.

4.

Опыт:

«Лёд сохраняет запах растворённого в жидкой воде вещества»

В предыдущих опытах с водой дети выяснили, что вода не имеет запаха, она пахнет тем веществом, которое в нее добавлено.

Сохранится ли этот запах в льдинке?

В ёмкость с водой дети добовили кристалики кофе. Вода пахнет кофе.

В другую ёмкость с водой добовили сок лимона. Вода пахнет лимоном.

Воду заморозили.

Цель:

Продолжать побуждать детей к познанию и личностному стремлению к практическому исследованию льда..

15.03.24г.

Дети почуствовали, что

запахи в льдиках сохранились.

Получилась кофейная льдинка

и лимонная льдинка.