№

Мероприятия

(НОД, квест, викторина и др)

Цель, задачи.

Сроки

Результат

1.

Опыт:  «Яйцо  в солёной воде не тонет»

1. Дети положили одно сырое яйцо  в стакан с чистой водой. Яйцо опустилось на дно

2. Дети растворили в стакане с водой 1 столовую ложку соли и опустили в стакан другое яйцо.  Яйцо осталось плавать по середине стакана.

3.  Дети растворили в стакане с водой две столовые ложки соли и опустили в стакан третье яйцо.  Яйцо осталось плавать на поверхности.

Цель: Познакомить детей со свойствами солёной воды.

Учить детей самостоятельно делать опыты

Развивать познавательную активность в процессе ознакомления с окружающим.

23.01.24 г.

Дети увидели, что яйцо  тонет в простой (или пресной) воде, и плавает в соленой.

Сёма рассказал, что когда они с семьёй ездили в Солилецк на солёные озёра, ему легко было плавать, хорошо держаться на воде

Воспитатель объяснила, что солёная вода  более плотная.

Чем солёнее вода, тем труднее в ней утонуть.

Есть море, которое называется «Мёртвое море», в нём человек может  спокойно лежать на поверхности, без усилий и не утонуть.

2.

Опыты:

1. «Из чего состоит соль»

2. «Соль растворяется в воде»

3. «Испарение солёной воды»

Дети рассмотрели соль через лупу. Это маленькие прозрачные кристалики.

Дети поместили соль в воду. Соль растворилась, кристалики исчезли, получилась солёная вода.

Солёной водой дети «раскрасили» снежинку и покапали солёной водой на чёрный фон аппликации.

Снежинку оставили высохнуть.

Цель: продолжать изучять особенности соли, её свойства.

30.01.24 г.

Дети поняли, что кристаллы соли легко растворяются в воде.

Дети увидели утром, что вода высохла (испарилась) , а кристаллы соли остались на снежинке и вокруг неё на чёрном фоне.

Получилась красивая аппликация.

Кристалики соли, как снежок.

3.

Опыт:

 «Незамерзающая вода»

Для опыта мы взяли два пластиковых стакана, налили в стаканы воду.

В одном стакане дети растворили соль, в другом не растворяли, остовили пресной.

Стаканы поставили на балкон группы.

Цель:

Продолжать знакомить детей со свойствами солёной воды.

06.02.24 г.

Дети увидели, что солёная вода не замёрзла, стала слегка кашицообразной,  а простая вода     ( пресная) замёрзла.

Дети вспомнили, что вода в море солёная и море никода не замерзает.

Воспитатель объяснила, что соль понижает температуру замерзания воды.

4.

Опыт:

«Рыбалка»

Для этого мы с детьми взяли несколько кусочков льда, нитку, соль.

Наша нитка - это «удочка»,

льдики - это «рыбка»

Как же поймать «рыбку» на «удочку» без помощи рук и других приспособлений.

Мы положили льдинки на тарелочку, нитку намочили водой и положили на льдинку, затем

посыпали на нитку соли, подержали её на на льдинке - она примёрзла и льдинка («рыбка») попалась. Примёрзла к нитке!

Опыт:

«Не подскользнись!»

На прогулке дети подсыпали солью на ледяные ступеньки»

Цель:

Понять, что под воздействием соли лёд тает быстрее.

13.02.24 г.

13.02.24 г. на прогулке

14.02.24 г. на прогулке

Дети увидели, что когда они  посыпали​ солью на кубик льда, лёд стал таять вокруг нитки.

Солёный раствор постепенно ушёл на тарелочку и нитка («удочка») вмёрзла в лёд (в «рыбку»)

Так дети и смогли поднять ниткой льдинку. Поймать «рыбку»

Воспитатель пояснила: соль растворила лёд, и кристаллы соли  впитали в себя влагу

На другой дети увидели, что лёд на ступеньках подтаял,  превратился в кащицообразный снег. Дети метёлкой смели рыхлый подтаивший снег.

5.

Опыт:

«Соль можно окрасить в любой цвет»

Чтобы окрасить соль, мы с детьми взяли гуашь разного цвета. Насыпали соль в тазики и растирали соль цветной гуашью между ладонями.

Соль приобретала цвет той гуаши , которую мы использовали.

Цель:

Научить детей изготавливать разноцветную соль.

В дальнейшем наполнить декоративные баночки разноцвнтной солью для сувенира папе к празднику 23 февраля, развивая торчество, фантазию, эстетический вкус, любовь к папе.

15.02.24 г. вечер

16 02.24 г. вечер

17.02.24 г. вечер

Дети увидели, что соль при взаимодействии с краской поменяла цвет. Гуашь жёлтого цвета превратила соль в жёлтую соль, красная гуашь- в красную соль и т. д.

Соль получилась яркая, красивая.