Цель: умение определять признак «целое/часть», развитие геометрических представлений на трехмерных формах, определение проекции объемного геометрического тела в геометрических фигурах.

Ход  занятий :

Педагог знакомит детей с игровым вопросом персонажа «Улитка»: «Из каких частей состоит объект?» (можно использовать карточку с голосовым вопросом) Оборудование: карточка «Улитка», набор геометрических фигур, набор игрушек в «волшебном мешочке».

Упражнение с карточкой «Улитка» с набором геометрических фигур: Один из детей достает предмет из мешочка, воспитатель кладет на предмет «Улитку» - дети называют части, подбирают геометрические фигуры и выкладывают геометрическую модель данного объекта. Для упражнения подбирают объекты из 2-4 частей, не более.